业务场景:来源（地区/学校或系统）：uid：9192886——多鱼教育
场景（用户在什么情况下遇到了什么问题）：
用户背景：用户是机构负责人，机构旗下有160余位老师，在服务的学员有360余名。
机构直接与家长对接，家长在机构购买课时，机构负责安排老师去上课销课

问题：机构表示，在实际使用过程中，学生购买课时，机构销课划课时，但是在咱们的后台里不能进行限制课时的操作。由于机构无法及时识别学员课时已经消耗结束，导致经常有学员课时超出购买额度，给机构带来“先上课后缴费”的风险。

需求（您认为应该如何实现）：
1、在后台增加“课时消耗限制”的概念，以学生为主体，增加学生的课时倒数功能。应用场景：学生买课时，机构在classin输入学生的课时数量，规定课节基准时长如“多少分钟一节课为一课时”，在学生上完课之后，课时自动扣减。
2、规范考勤逻辑，在后台的课程管理-课堂数据-授课分析下面的表格中，“实际上课时长”=授课教师在教室内的累计时长；学习分析中，“实际上课时长”=每个学生在教室内的累计时长
 是否可以增加一个数据=学生+老师同时在线的时长？
3、以师生共同在线时长为实际上课时长判断依据，如实际上课时长和第1条中课节时长相差在某个合理值范围内（如20分钟）则系统按照机构开课时长扣除原整课时
例：
实际上课时长的判断：小王同学出席50分钟，给小王上课的老师出席70分钟，假设共同出席时长为48分钟，则实际上课时长为48分钟
机构开课时长的基准抓取：如机构设置的课节为60分钟一课时；
扣课时数逻辑：由于60-48<20，系统自动扣除1课时