【概要】
黑板上的图片对象只能通过四角手柄等比缩放，无法仅调整宽度或仅调整高度。
希望增加边中点手柄，解除比例锁定。
本需求并非「等比缩放」—— 现有的四角手柄已可等比缩放。本需求是解除比例锁定。
【已确认的现有行为】
现场逐项验证了黑板对象的尺寸调节手段，结果如下：
- 四角手柄拖拽（等比）—— 可用
- 边中点手柄 —— 无（在该位置操作无任何反应）
- 缩放修饰键 —— 无（Shift 无反应，Command 转为「复制后移动」）
- 对象工具栏内尺寸相关功能 —— 无
- 属性窗口 / 数值直接输入 / 尺寸数值显示 —— 均无
▲ 图1：绿色为现有四角手柄（等比），黄色为本需求所请求的边中点手柄位置
即黑板上处理对象尺寸的手段只有「四角手柄拖拽」一种，且比例固定。既没有输入尺寸的手段，也没有确认尺寸的手段。
补充：边中点无反应在手指触控、触控笔、鼠标三种输入方式下一致；图形对象与图片对象行为相同；ClassIn（macOS）与 ClassIn X（一体机）行为一致，右键菜单·属性窗口·裁剪功能均不存在。
因此本反馈为功能缺失，而非某一产品或某一对象类型的缺陷。
【现场遇到的问题】
- 无法确保书写空间 —— 将题目放大到可读尺寸则书写空间消失，缩小则文字一同变小。无法「仅缩窄宽度并置于左侧，右侧留出书写区」
- 无法对齐 —— 坐标平面、图表、答题卡样式对齐黑板网格或其他对象时，对准一轴则另一轴错位
- 多张图片无法统一 —— 原始尺寸各异的截图无法统一高度或宽度
- 画面比例不一致 —— 黑板为 16:9，教材扫描件为 A4 竖版。对准任一轴都会产生空白浪费或超出画面
- 原始比例本身不可信 —— 截图含空白边距、手机拍摄存在透视变形，却被强制沿用
【现场变通方式】
- 多数情况下直接将就使用，接受排版上的妥协
- 需要调整时使用黑板的截图功能剪切后粘贴
- 或在 PC 上用外部图片编辑工具预先加工素材后再上传
第三项意味着教师为了完成本可在黑板上完成的调整，必须在授课准备阶段离开 ClassIn。学生提问时临时插入的图片则无法适用该方式，只能当场放弃调整。
【需求来源】
韩国 KA 客户 1 家，由该机构副院长以正式文件形式提出（2026-08-20），而非个别教师的零散反馈。该机构全部教室使用一体机授课，正课·补课·答疑课全部在 ClassIn 环境中进行。
韩国客户的授课形式并非单纯画面共享，而是在黑板上显示题目、教材扫描件、图表，师生共同书写的互动式授课，因此黑板对象的操作便利性直接影响授课质量。
如需具体机构信息，可另行提供。
【核心需求】图片对象选中时，在四条边的中点增加调节手柄
- 左·右手柄 —— 仅改变宽度，高度固定
- 上·下手柄 —— 仅改变高度，宽度固定
- 四角手柄 —— 维持现状的等比缩放，不影响现有用户的操作习惯
【次要需求】
① 右键菜单或属性窗口中增加「恢复原始比例」
② 若可行，提供宽·高数值（px 或 %）的直接输入
【优先级】
第一优先为边中点四手柄。若手柄增加存在困难，次要需求②（数值直接输入）的 UI 改动范围较小，且可覆盖对齐与多图统一的大部分诉求。
修饰键方案（如 Shift+拖拽自由变形）在本客户现场实用性有限 —— 该机构一体机没有物理键盘，调出屏幕键盘需离开 ClassIn 进入桌面、经过 5 步操作，且遮挡约一半画面。故未列入需求。
【适配平台】
ClassIn X（一体机）优先 → PC(Windows) · macOS
客户文件中记载的适配范围为「PC 优先」，但经确认该机构全部教室均使用 ClassIn X 授课。若仅在 PC 客户端实现，现场环境不会改善。教师备课时使用 PC，故 PC·macOS 保留在范围内，仅调整了顺序。
【想向产品侧请教的部分】
图片·图形对象已支持旋转，且旋转信息在多端同步与课程回放中均正常反映。
直线图形使用两端点手柄，与图片·图形的四角手柄不同 —— 即不同对象类型已应用不同的手柄组。
在已支持旋转的情况下，仅单轴变形不被支持，是否属于设计上的考虑？实现难度非分公司可判断的范围，故仅提出事实供产品侧确认。
【补充】
本需求为功能缺失，非缺陷。客户端版本、设备信息、课节ID 与本需求无关，故未记载，如需要可另行提供。
客户原始申请文件（韩文，含副院长署名）可另行提供。客户方亦表示愿意配合前期测试及现场反馈。
恳请指定黑板·书写对象的负责 PM。
ClassIn Korea / 金珉材 (Minjae Kim)
关联反馈
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